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安妮鲜花:幼儿学英语的四大误区

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发表于 2017-8-17 12:11:15 | 显示全部楼层 |阅读模式

图文/安妮鲜花


英语启蒙,应该从语音训练开始,尤其是三岁以下的孩子,更应该抓住这方面的特点。但就目前我的观察,感觉有以下几个方面的误区:


1

开始学英语就要让孩子认字母背单词


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这是一个比较大也非常普遍的误区,有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。字和词是死的,而对于一种语言的理解才是最重要的。


怎么算理解?最基本的就是当他听到一句话,能够和特定的状态、场合、动作结合起来,能够反应,这是最重要的。想想小孩子学说话,虽然开始蹦出来的是单个的词,但是一定不是你用什么书指着教的,而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。


所以英语学习也应该是这样的道理。要给他大量的英语语音环境,开始的时候不必要认字母认单词,就是让他能听到各种各样的英语语音,就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样,等他的储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。


2

学英语刚刚几天就要孩子能输出


这里说的输出就是说,也就是开口讲英语。我观察我家俩宝学英语,都是有一个很长的输入过程,然后才开始输出。比如大宝,当时看了2个月才开始跟着做动作,又过了一段时间才开始唱。小宝也是一样,小宝上亲子班,快两个月了才开始跟着做动作并且自己也开始唱。


英语学习不要急于让孩子输出,尤其不能想着你教一个他会一个。对幼儿英语学习来讲,输入远比输出更重要。一般来说,20遍以上的重复才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子重复,甚至还应该为他的重复高兴。


3

  给孩子听发音不标准的中式英语


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这个应该说对孩子英语学习害处是最大的。我们都知道孩子在6岁以前听力辩音能力非常强,所以学乐器的孩子有一门课叫做视唱练耳要求就是6岁以前学,而这个能力也基本决定了孩子在音乐方面能走多远。英语学习是一样的道理。


以前,我家小宝开始输出了,有一次自言自语:应该是playground,爸爸说是playgrxxxd,爸爸说错了!其实他说的音是很细微的差别,让我重复一遍我都不能保证和他说的一样。这就是在他这个年龄能分辨,但是我们的耳朵已经退化了。


也是因为这个,才说孩子学习外语的最佳年龄也应该在6岁以前为好。


4

给孩子读英文读物的误区


因为我前段写的阅读比较多,所以很多小朋友的家长就开始着急提高孩子的阅读能力。我感觉,读英文读物和中文书是一个道理。


3岁以前进行的是亲子阅读,不能把字词看得太重。甚至可以忽略字词,重点去感受绘本书的意境--国外绘本的精华可不完全在英文字上,他的画面效果、想象力、幽默风趣以及看世界的不同角度都是中文儿童书籍不具备的。而如果能够在这中间带上几个词,那就很不错了。


有些时候,孩子对书的内容尤其是图画内容的感受对孩子的成长更重要。这一点,一旦急功近利,就会对孩子有过高的要求,而同时,我们中国人的语音又不标准,所以你一定要给他按照原文读句子,对孩子反倒可能是一种伤害。


总结


从以上几个方面,我个人的感受是:不管你是选择上英语班还是在家学英语,最大的前提是给孩子一个有足够量的原汁原味的标准英语语音环境,这个环境可以是磁带、光盘或者日常交流。素材可以是英文歌曲、动画片或者一些小故事。


总之,先让孩子脑子里对正确的英语语音有足够的印象并形成一定的记忆,这样当他再听别人说dog的时候,如果发音不够好,他会想着纠正错误的音,而不会跟着错误的语音跑,这个最重要!



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