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日志

巧虎 - 台湾版 vs 大陆版(吐槽)

热度 6已有 116 次阅读2015-1-2 16:06 | 乐智小天地, 素质教育, 巧虎, 影响力, 台湾

巧虎截至 2014 年已有 25 周年了,当年第一批看巧虎的小朋友已经是青年了,说不定已有了自己的宝宝,想想都觉得很神奇...

巧虎一路走来,影响力确实很大。宝爸宝妈坐在一起聊给孩子看什么节目,都会提到巧虎。这是一套颇为成功的儿童节目,简单易懂寓教于乐

美妈基地上总有人问:巧虎的节目好多呀,不知道从哪里开始看起!我个人认为有必要普及一下巧虎的背景知识。

台湾版 vs 大陆版

巧虎的节目最早发源于日本,叫做“しまじろう” (Shimajiro)。引进到台湾叫做巧虎巧连智,在大陆叫做巧虎乐智小天地。

有的宝爸宝妈觉得这两者没太大区别,所以无所谓看哪个。两年的陪看经历,个人觉得其中的差异是非常巨大的。

台湾版

我都建议宝爸宝妈给孩子看台湾版的巧连智,台湾腔虽然听起来是娘了一点,但节目注重的是个人卫生、个人安全、基本礼仪、关爱他人,其次才是知识的传授。试想一个孩子如果都做到了注意个人卫生、懂得礼貌、遵守秩序、爱护他人,那么他/她一定会健康快乐,心中充满爱,也会更容易得到爱和幸福。

节目比大陆版要更为紧凑,因为同样的节目时长里面,不仅有上述的素质教育环节,还有知识教授环节 —— 生活现象、自然现象、古诗、韵律操等。我很佩服他们每期都能把古诗编成朗朗上口的歌曲,孩子在唱歌的过程中就学会了古诗,so easy!而且这样的歌曲,有助于孩子理解诗歌的美妙之处,强于死记硬背。这种方式有点像安妮宝贝用好听的英文儿歌不断来磨孩子的耳朵一样,时间一长,都会唱了,不用刻意去教。

再者,台湾的注音,其实我们国家历来都有的,你要不信,新华字典打开,汉语拼音的旁边就有注音,这并不是台湾的专利。我们把注音给丢了,因为觉得不方便记忆,拼音更简单嘛。这个时候,我建议宝爸宝妈换个角度来思考,权当是和孩子在学习一种新的语言,往往你会发现,孩子对新知识的接受能力要比你自己强很多倍。不要因为一己偏好或固执想法而阻挡孩子的学习热情。当他/她掌握了其他孩子都不会的注音,他/她会更为自豪和自信么?这是肯定的!再说,注音总共就那么几十个,和学 abc 差不多,况且你还能从注音的写法里面推测出来它的读音。

台湾版还有很多优于大陆版的地方,就不一一赘述了。

大陆版

大陆版呢,不能说完全不好,但缺点着实明显。

知识教授的比例大于素质教育的比例。现在家里宝贝少,都只有一个或两个,他们是两个大家庭和一个小家庭的心头肉。出了点差池,将是三个家庭的悲哀和不幸。你教孩子再多知识,他不懂得保护自己的安全(过马路乱穿、给糖就跟陌生人走、在家玩火玩水玩电),那也是白搭。所以安全教育不能忽视。

再者,大陆版里面的配音演员说话十分生硬(尤其是巧虎妈妈的配音,我估计都是没有生养过孩子的二十来岁的小年轻配的),父母对孩子说话没有柔情,孩子的对话没有童稚不说,更没有太多礼貌可言。不注重礼仪的教导,一味填鸭一些超年龄的课程,这样对孩子只教不育,孩子的人生路上会多更多不必要的坎坷。

宝宝版、幼幼版、快乐版、成长版 vs 学习版

看到这么多版本,晕了有木有?

其实这么多版本都是按照年龄段进行区分的:

宝宝版适合1-2岁;幼幼版适合2-3岁;快乐版适合3-4岁;成长版适合4-5岁;学习版适合5-7岁。
  • 宝宝版是巧虎和大姐姐,主要是个人卫生、个人安全以及形状颜色等方面的基础认知。
  • 幼幼版开始都是大人尺寸的巧虎和大哥哥大姐姐一起演绎,主要是注重个人卫生、个人安全、礼仪方面的培养(为了上幼儿园小班做准备);
  • 快乐版里面有巧虎、琪琪和大姐姐,注重礼仪和生活现象;
  • 成长版里面有巧虎、琪琪、桃乐比、大哥哥大姐姐和多力哥哥,里面有有趣浅显的生活与自然现象
  • 学习版里面有巧虎、琪琪、桃乐比、玲玲、大哥哥、大姐姐和可乐球,里面都是较为深奥的自然现象和比较复杂的注音拼读(为了上小学一年级做准备)。
不建议超前,为了显示自己孩子智商高于其他一切人类儿童,而逼迫孩子接受超年龄段的节目是不可取的,达不到引导孩子兴趣的目的,还会扼杀孩子学习的主动性。

我家的现在三岁半,幼幼版、快乐版和成长版都喜欢看。幼幼版看得最多,虽然是适合2-3岁孩子的,但他还是最喜欢。

电子产品和孩子视力

现在科技发达,你要说完全脱离电子产品教育孩子,这不现实。过多地观看电视可能会让孩子变成沙发马铃薯,惰于思考,还有损视力,但只要把握好度,电视能够拓宽孩子的视野,辅助我们对孩子进行教育活动。电脑和 iPad 强于电视在于其交互性强,孩子能在更短时间内得到更多的信息和反馈,从而达到高效学习的目的。同样,所有的电子产品只要利用好了,都能辅助儿童教育工作。

我家的孩子从 1 岁半开始看起,到现在眼睛都有点散光了。现在看来最好的方式,其实是:先给孩子看几遍,然后让他听(把视频转换成音频),听的效果比看的效果要强很多,因为听是专注的听,伴着思考和想象;而看就是消极被动的看,兼带听,所以大脑没有办法进行太多的思考。

看看听听就带孩子出去走走,别把眼睛看坏了。

路过

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握手

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发表评论 评论 (6 个评论)

回复 妮_丿乚 2015-1-2 16:16
点赞
回复 澄澄的狼外婆 2015-1-2 16:37
妮_丿乚: 点赞
谢谢妮儿:)新年快乐~
回复 明珠的蚌 2015-1-2 21:32
学习了
回复 pinle53 2015-1-4 09:33
长见识了
回复 阅宝贝 2015-1-15 17:26
谢谢分享

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